朝、体調はまぁまぁです。今日の午前は谷間の小さな町に出張です。なので、少しのんびりして電車に乗りましょう。しかし、明らかに外国人観光客らしき人が減ってますね。まぁおかげさまで、電車がそんなに混みません。通勤客としては楽なんだけど、お店屋さんとかホテルとか、そんなあたりの人はキツイだろうな。
てことで、到着。この小学校にはおもしろい飾りつけがあります。

こんなのをつくってはるんですよね。たいしたものです。
で、会議。まずは授業参観です。小さな小学校なので、生徒数も少ないです。静かです。と、授業内容が「伝記」を読む内容みたいです。子どもたちが読んでる伝記を見ると、ジェンダーバランスが悪い。女性はレイチェル・カーソンだけです。これ、補足したほうがいいだろうなぁなどと考えてしまったり。
その後、情報交換です。こういう地道なとりくみが、実はとても大切なんですよね。高校は「助けてもらう」しかできません。そんな時に「寝耳に水」か、ふだんから聞いているかでは大きな差があります。
そんなこんなで、午前の出張は終了。
昼過ぎに職場に着いて、まずはおべんとタイムです。そして、動静表をつくったり、ややこしいデータをつくったり。火曜日は授業がないから、とにかく雑務ができます。
放課後、少し余裕ができました。走るか。

本日のラン。いつものキャンパスの外周往復コースを走ろうと思ったら、「補充」をやっていたので合流することにしました。アップとダウンをひたすら走るコースです。いい練習だけど、フォームが崩れますね。
結果、4.5kmを26分13秒で、アベレージは5分45秒でした。1kmごとのラップは5分34秒→5分36秒→5分37秒→5分36秒でした。
アベレージが遅いのは最後の500mが遅かったからです。でも、レーススピードからははるかに遅いな。

走りのあとは、しばらく陸上部の顧問から「走り方」について教えてもらうなど。
で、定時が来たので退勤。
どうしよう。久しぶりに角打ちに行こうかな。2ヶ月ぶりですね。
お店に入ると
「久しぶりー。ちょうど「せんせい、来いひんなぁ。どうしてはるんやろ」って話てたところやねん」
とうれしい声をかけてもらうなど。
「メッチャ忙しかったんですわ」
と言いながらレジェンド席に座らせてもらいました。いつものレジェンドが、いつもの感じでしゃべっておられます。ここはいつもの風景です。
「カレンダー、いる」
「ありがとうございます」
これまた年末のいつもの会話です。なので、わたしもいつもの風景。

うまいなぁ。そしていつものようにダラダラとした時間を30分ほど過ごさせてもらって、帰ろうとしたら、Mさんが
「もう一杯飲めや」
といつものお言葉。なので「半分」をいただきました。やがて閉店の時間です。
「せんせい、500円ね」
と、Mさんが
「出したるわ」
と、ありがたいお言葉。ごちそうさまです。
さてと。リフレッシュできました。帰って、シャワーを浴びて、ビールだな。

朝、体調はほんの少しだけしんどいです。昨日仕事をしすぎたからなのか、はたまたウィスキーが1杯多すぎたのか。てか、何杯飲んだんだろう。まぁ、今日は意識化することにしましょう。
今日は午前も午後も出張なので、朝は少しゆっくりできます。とはいえ、ダラダラできません。とりま、ミニッツペーパーの入力は済ませましょう。ついでにプリントをつくったり、読まなきゃならないペーパーのプリントアウトをしたり。
で、スタート。午前の出張は第2のふるさとです。到着してほどなくF田さんが来られたので、一昨日のお礼を言うなど。隣にもうひとりインタビューのターゲットがおられるので、インタビューの依頼をするなど。
で、会議開始。今日はケーススタディです。が、なんか期待していたのとは違います。まるでアセスメントの会議です。「この子の特性として」という言葉が出てきます。いや、そういう話をしたいわけじゃない。
ある生徒のしんどさがその生徒自身の内側にあって、それをどう支援するかって話そのものを否定する気はまったくないです。でもそれは「この会議」の文脈でする話じゃない。ある生徒のしんどさがどのように社会的に構築されてきたのかって話がしたい。
たぶんそもそもケースの選び方の問題ですね。つまり「ケーススタディをしよう」となった時に「いかに切れ目なく支援をしたか」を論議するんだと思われたってことなのかな。まぁ来年度に持ち越しですね。
でも、「切れ目ない支援」の話を聞けたことそのものは悪くなかったです。
てことで、午後の会議場所に移動。午後は某人権教育研究会の地域の会議です。全同教の感想を言いあったり、あれやこれやと話をして、各校の報告をしたり。今日は少し時間がありそうです。おそらくみなさんもそれは考えておられたかな。話はいつしかインクルーシブ教育の方に移行していきます。
基本的に、今の学校、とりわけ高校って、インクルーシブ教育への拒否感がすごくあるように思います。そりゃそうです。「つくり」がエクスクルーシブにできているからです。端的に言うなら、テストの点数で輪切りにして入学者を決めているからです。
なので、一席ぶってしまいました。
「今の社会って、いちおうメリトクラシーって言われてますよね。でも、能力ってなんだっていうと、それって難しい。なので、暫定的にそれを学歴にして、その基準としてテストの点をつかうことにした。でもそれはあくまでも暫定的っぱなしだったんです。ところが、それが固定化されてしまった。本来、「能力とはなにか」「能力を測るとはなにか」「評価するとはなにか」「何を評価しているのか」ってことを疑わないといけない。でも、それを疑ってない。だからインクルーシブ教育に対して拒否的になってしまうんです」
まぁ、夜の仕事でいつも言ってることです(笑)。
個人的には、いきなり「インクルーシブ教育」って話をする前に、まずは「社会モデル」を身につけるところからスタートしたほうがいいだろうと思っています。そうすれば自然と「インクルーシブ教育」にたどり着きます。
そんなこんなで、会議も終了。
帰りに角打ちに寄ろうかと思ったけど、そんなことをしたら、たぶんスケジュールが崩壊します。なのでヤンペ。来週か再来週に年末のあいさつをしに行きましょう。
てことで、おうちに帰って、夜の仕事の準備です。とにかくワークシートの不備がわかったので、それをうまく整理しなきゃなりません。いろいろ考えて整理し直したら、スライドに影響が出てきます。そのあたりはドラフトでおいておきましょう。
お次は読まなきゃならないペーパーです。アカン。頭に入ってこない。なんか変です。
そんなことをしていたら、晩ごはんの時間です。やめよう。ここからはレストの時間です。ビールだビール。

朝、体調はまぁまぁですが、仕事の多さに押しつぶされそうな気持ちで起きました。メンタルに悪いです。
11月中旬に人権学習のプレッシャーから開放されて、武内さんの本を読みはじめたけど、考えてみたら、校正をしなくちゃならないことに気づいて、ここしばらくはひたすらそれをやってきました。が、ゲンコの〆切が15日に伸びたものの、新たに入ってきた仕事の〆切を15日に設定されて、マジかよと。しかも、夜の仕事の準備もあります。さらに「まんまるの会」があります。明日は出張で1日つぶれます。
詰んだな…。
でも、とにかくやるしかありません。
てことで、出勤したら、速やかに明日の出張の準備開始です。その間、今週と来週のさまざまな書類を準備して、職朝のタイミングで提出。立番を終えたら、そのまま校正作業開始です。とりま紙に出したけど、直接触ったほうが早いですね。ひたすら校正作業です。
と、ライン
「合宿の案内、出さないの？」
出しますとも。が、時間が…。
3時間目は授業です。
「みなさーん、今日はなんの日ですかー？」
「…」
「1941年です」
「戦争？」
「そうでーす。日本軍が真珠湾を攻撃して、太平洋戦争が起きた日です。でも、1980年にもある出来事がおりました」
1980年12月、わたしは金大中の助命運動で、四条河原町でビラまきをしてました。そこに
「金芝河が釈放された」
というニュースが飛び込んできました。みんな
「え！」
と驚いていましたが、そこに追い打ちのように次のニュースが飛び込んできました。
「ジョン・レノンが殺された」
「どぇー！」
あの時の衝撃はすごかったです。なぜなら、ジョン・レノンは殺される直前まで生きていたからです。つまり、わたし(たち)にとって、ジョン・レノンは「過去の人」ではなく「現在の人」だった。だから衝撃がすごかったんです。
そう考えると、アメリカの中にはツイン・タワーで亡くなった人の友だちがいるはずです。その人の衝撃は、「現在の衝撃」として、いつまでも残っているんじゃないかな。さらにそう考えると、WW2の経験者にとっては、「現在の衝撃」として残り続けているのかな。
「だからね。君たちも、今起こっていることの衝撃は「現在の衝撃」として、いつまでも残り続けるんだと思うねん。ただ問題は、「なにが起こっているか」ということは、常に社会を見続けていないとわからない。だから、社会を見続けることが大切なんだよ」
ということで、阿鼻叫喚タイムに移行です(笑)。
3・4時間目の連続授業を終えたら、おべんとを食べながら、再び校正です。5時間目は教科会議。会議が終わったら、再び校正です。途中、生徒指導が入ったりしたけど、そこは優しく話をして、またまた校正。16時過ぎに…。できたか？できた？
てことで、送信！ふぅ。やりきった。これで次の仕事に向くことができます。
さて、成績処理をできるところまでやりますか。そんなこんなで、今日もヘッドフォンをかけながら、ひたすらPCの前に座った1日でした。疲れた…。

朝、体調はいつものとおりです。とりま出勤。今日のタスクはふたつあります。
ただしその前に授業があります。と言っても試験返しですけどね。てことで、2時間連続阿鼻叫喚です。
職員室に帰ってきたら、校正作業開始です。すでにメモ書きはしてあるので、それをファイルに落とす作業です。ただ、ところどころ「？」となる箇所があるので、それはヘッドホンをつけて、動画を見て判断します。
なんとか昼過ぎに終了｡時間がかかりました。
おべんとを食べたらF田さんのインタビューの聞き取りです。ちゃんした文字起こしをしたかったけど、かなり時間がかかりそうなので、メモをとります。ちなみにインタビューは2時間15分くらいの尺があるので、単純に聞くだけでそれくらいかかります。
ひょいと見ると、なにやら番頭さんが生徒からいろいろ話を聞いています。うーん、ヘッドホンつけにくいな。でも、今日これをやらなかったら崩壊します。なので、心を鬼にして、ひたすらメモをとって、16時くらいに終了。
ここからはメモをまとめる作業です。もちろん最後までいけるはずはないけど、とにかくいけるところまでいきましょう。
てことで、17時過ぎにやんぺ。ヤクをゲトするために整形外科に行かなきゃなりません。なので
「今日はお疲れさま。協力できなくてごめん」
とおわびのひとことを言って離脱。
整形外科に着いて、「まとめ」のファイルを開こうと思ったら、ファイルがアップロードされていないことが判明。そうか、重いファイルもアップロードしたから、それにジャマされたか。てことは、「まとめ」はイチからつくりなおしか(;_;)。
まぁしかたない。とにかくお家に帰って、お風呂→ビールで今週を〆よう。

朝、目覚ましは6時にかけてました。が、まだ寝ていたいです。7時に起きるか6時半にするか。6時半にしました。ちなみに昨日の夜外がうるさいなと思ったし、今朝はえらい寒いなと思ったので、シェードを開けると窓が開いてました。マジかよ(笑)。まぁいいや。
まずはお風呂ですね。大浴場に行きましょう。とりま手足を温めて、ついでに髪の毛も洗って、それから湯船に浸かりましょう。ヒートショック対策です。さっぱりしたところで、部屋に帰って、お次は朝ごはん。

とりすぎですね。このあとさらに納豆とだし茶漬けを持ってきたので、明らかに食べ過ぎです。なのでヨーグルトはやめときましょう。
再び部屋に帰って、荷物をまとめて、スタートです。今日の移動はけっこう綱渡りです。
まずは新大阪まで移動です。道中、ブログを更新して、メールチェックをしたら、M野さんからメール。昨日のお座敷&読書会の要約が送られてきました。明らかにAIが要約しています。しかしうまく要約してるな。ただ、言ってないことまで書いてあります(笑)^[1]「生産性がない」って口走ったところが「S田M脈」って書いてあった。すごいな。とりまダウンロードして修正して返送。その後校正です。なんとかやり終えたら新大阪に着きました。
ここから尼崎に移動です。今日は毎年恒例になってるT中学校のお座敷です。開始は13時35分。間にあうかと思ったら、早すぎました。とりま保健室で、昨日の飲み会で残った釜飯のおにぎりをパクパク。うまし。
ただ、昼休みになると保健室は大にぎわいです。なので、支店長室に移動。しばし雑談の後、体育館へ。いつものJBL PARTYBOXがあります。すぐにつながります。テストで鳴らすと、今日も低音がいい感じです。
やがて2年生の子らが入ってきました。事前に「管理的に押さえられていて、話を聞く姿勢はあるけど、聞いているかどうかわからない」と聞かされていました。まぁでもそれはあくまでも「見立て」です。実際に話してみないとわかりません。
てことで、お座敷スタート。はじめは面食らった感じだった生徒さんたちも、途中から表情が変わりはじめます。近くの子とゴソゴソ話をしているのも、その場で感想や考えを交換している感じです。さらに、笑顔があちこちに見えます。
途中の休み時間に保護者の方にごあいさつ。楽しんでおられるみたいでよかった。
後半は「知識」です。「難しいと思うかも」と言っておられましたが、まったくそんな感じはありません。考えてみると、セクシュアリティについての知識って、まさに「自分についての知識」なんですよね。そういう意味では、特に中学生にとっては切実な問題なのかもしれません。そんな感じで、後半も50分ちょうどで終了。とてもいい感じで話ができたかな。
で、支店長室で少し話をして、すぐに脱出です。尼崎から電車に乗って、摂津富田で降りて、車をピックアップして、夜の仕事場へ。仔牛控え室に到着したのが17時20分。綱渡りのような移動をすべてこなすことができました。
とりま、糖分補給をしましょう。

で、夜の仕事開始。まずは前回のミニッツペーパーへのコメント。どうも「不法移民」のイメージを揺さぶるところからスタートしたので、そこに引っ張られすぎているコメントがありました。なので、そのあたりをもう少していねいにコメントしておきましょう。
その後、部落についてのプレゼンです。ふだん生徒にしているプレゼンなので、まぁいいかと思っていたのですが、ワークシートの不備が多々あることが判明。その箇所、この間の人権学習が終わったあとに来年度へ向けて修正したところだったんですよね。少し焦りました。が、まぁ来年度のためにはここでわかったってのは悪くないです。ちなみに次回に繰越になったので、該当箇所を修正したものを次回配布しますか。
てことで、夜の仕事も終了。さすがに疲れました。
帰ってビールを飲んでクールダウンして、ハーブティーで〆ますか。

朝、目覚めは悪くないけど、身体が重いです。たぶん食べ過ぎですね。とりま出勤。
朝ごはんを食べて、雑務や全同教大会の会計処理を頼んだりして、職朝に出たけど、ふと気づきました。今日から2年生が研修旅行に行っていて、生徒指導部の人数が半分になっています。なので、そのまま立番へ。
1時間目はあいているので、金曜日の試験の採点開始です。半分までいったところでタイムアップ。2・3と試験カントクをやって、またまた採点。終わりました。おべんと食べたらスタートです。
今日は進路関係の人たちとの合同会議です。この会議には日本語指導が必要な生徒が山のようにいるガッコの教員も来ているので、外国人教育関係の話がしやすいです。
なので、いろいろ書類を見ていると「外国人登録原票」という文字を発見。しもた、前回の会議でなぜ気がつかなかったんだろう。てか、ここ数年間、なぜ気がつかなかったんだろう。たぶんマジメに読んでなかったな。なので
「外登法はなくなって、今は在留カードになっています。ただ、就労不可かどうかとか、在留資格の切り替えのこととかいろいろあるので、おそらく事業所との間で在留資格についての話は必要だと思います」
と話して
「どうされてますか？」
と振るなど。
やはり基本的に「建てつけ」が在日コリアンなんですよね。なので、新渡日の子らが排除されている。でも、現実には「いる」んですよね。だから、みんなで共有して顕在化させなきゃなりません。
なので、最後の「意見交流」の時間に発言。
「人権研究会は外国籍生徒のサポートをするために情報共有をしながら、リソースを蓄積していこうと考えています。なぜなら、教育委員会はなにもやってくれないからです。驚くほど何もやってくれません。通訳ひとつ探してくれません。みんな困りきってるけど、何もやってくれません。だから、進路関係のみなさんとも情報共有をして連携していきましょう」
とぶちました。もちろんそこには本店の人がいます(笑)。
ちなみに、通訳について、日本語指導の必要な生徒が山のようにいるガッコの人が「国際交流センターの紹介」って言われたので、「それ、京都市国際交流センターですか？」と聞くと「ハイ」と言われたので「うちはムリじゃん」となったり。
まぁそんなこんなで、つつがなく(笑)会議は終了。
お家に帰ると少し時間が早めです。走るか。

本日のラン。実は、思い切って買ったonのcloud flow4が昨日届いきました。なので、久しぶりに平坦路の周回コース6km+1kmを走ることにしました。シューズの感覚はよくわからないけど、ヘタったcloud Xよりは柔らかいですね(笑)。最初の1kmが6分だったので、まぁそんなもんだろうと思って走っていたら、だんだんペースが上がってきました。
結果、7kmを40分08秒で、アベレージは5分41秒でした。1kmごとのラップは6分00秒→5分44秒→5分40秒→5分33秒→5分45秒→5分29秒→5分35秒でした。まぁいいペースですね。

帰って汗を冷ましてストレッチからのシャワーを経て、なぜか校正の仕事です。なんとかそれを終えて、やっとビールにありつきました。
ふぅ。

朝、目覚めは悪くないです。ハーブティー&早く寝るのがいいんでしょうね。てことで、いつものように出勤。居残り当番なので、のんびり昨日の出張の報告書を書いたり、朝の準備をしたりします。
1時間目は本来は授業だけど、2年生は試験中なので、空き時間です。2時間目の授業の準備をやりますか。
2時間目は複素数平面の「基本プリント」の解説です。が、ターゲットの子がいない。どないすんねん。とにかく極形式であらわすことができるようになったら、できることが増えます。復習の時間になると、めんどくさい説明はすべて抜いて、「やり方」だけ伝えることになるので、大幅にわかりやすくなるはずです。
説明したあと、何人かの生徒に
「めっちゃ優しかったやろ？」
と言うと、みんな
「優しかった」
と言ってくれました。
で、職員室にもどって座った瞬間に事務から電話。
「あの、お客さんが…」
そうでした。今日はF公立大学の学生さんが来るのでした。完全に忘れてました(笑)。
てことで、1時間ほどインタビューを受けました。しかし、はたして参考になるのかなぁ。わたしは身も蓋もないことを言うからなぁ。
インタビューが終わったらお昼です。おべんと食べて、なにをするかな。夜の仕事の準備か。と言っても、中身は「多文化共生教育」についてです。がち、本務と関係があります。
経験で「多文化共生教育」をとらえるのと、歴史や現状、そして理論を踏まえてそれをとらえるのはぜんぜん違います。もっとも後者だけでは「空論」になりかねないので、やはり経験は大切です。そういう意味では、歴史や現状、理論をやることで、経験の意味を再構築することができます。
まぁそんなこんなでプレゼンをつくったりワークシートをつくったり。
掃除カントクを終えたらひと息です。さてと、走ろう(笑)。

本日のラン。キャンパスの外周往復コースです。とりまこの間5km走れなかったので、5km走るのが目標ですね。最初の1kmのコールで6分くらいだったので、少し遅めのようです。まぁでもいいでしょう。
結果、5.1kmを30分07秒で、アベレージは5分53秒でした。1kmごとのラップは5分58秒→6分01秒→5分44秒→5分52秒→5分52秒でした。ビミョーなタイムやな…。

職員室にもどったらいい時間です。さてと、今日は久しぶりに定時に帰りますか。シャワーを浴びたあとのビールはうまいに決まってますo(^^)o。

今日は1日労働者の権利を行使しています。なので、朝は少しゆっくりしましょう。
頃合いもよしということでスタート。今日は年に2回あるK西大学の授業です。ちなみに、前期と後期で教室が違います。たしか去年来たのはここだったよなと思いながら行ったところは教室の棟でした。えーと、孔子控室はどこだっけ…。ようやく見つけました。えーと、頼んでおいた印刷物はどこだっけ…。下の階でした。しばしスライドを見て復習して、さてと教室に行くか。教室に着いたらAVキーを忘れていることに気づいて、あわてて孔子控室に取りに行くなど。
で、授業スタート。
静かです。
「えーと、ここは苦笑してもらうところです」
と、いちいちコメント（笑）。でも、みなさん、少しずつ慣れてこられたのかな。笑顔が見えるようになってきました。
てことで、5分ばっか残して終了。しまった、ミニッツペーパーを渡すのを忘れてた。なので、最後の動画を見せながらミニッツペーパーを配って書いてもらいました。熱心な学生さん、10分くらいオーバーして書いてくださって、ありがたいな。
さてとどうするか…。とりま、教職支援室か。ちょっとお世話になっていますからね。ここで担当の方にごあいさつ。お次は…。人権問題研究室か。あ、今日は研究会の日だった。でも、帰らなきゃならないんですよね。とりま、少し打ち合わせ。
さてと、おにぎりぱくつきながら帰りますか。お家に帰ったら、昨日付箋を付けた作文の入力開始です。できれば4時までに終えたい。ひたすら入力をして、終了。速やかに若い衆に送ります。と、30分ほどで「できました」と返ってきました。仕事、早っ！てことで、誤字をチェック。速やかに送ります。と「印刷しました」と連絡。これで2学期の人権学習は終了です。なんとか駆け抜けました。
と、時計を見るとすでに5時です。走ろうかと思ったけど、さすがに疲れました。筋トレでかんべんしてあげましょう。
さてと。あとはお風呂とビールだな。
しかし、労働者の権利を行使したのに、いったいなにをやってるんだろ…。

朝、今日は車出勤なので、少し寝坊をしましょう。
で、出勤。水曜日は居残り当番なので、職員室から出られません。まぁ準備は授業が終わってからでいいでしょう。
とにかく11月の前半はきついです。まずはキムジャン→事後合宿→まつり→焼肉がありました。それそのものは楽しかったんだけど、体力がそがれました。そして、リビングライブラリの準備を経て、東九条マダン→チョアフェスとイベントをはしごして、完全に体調を崩しました。その体調のままでリビングライブラリをやって、作文読み→作文入力→編集作業をやって、さらに土曜出勤→玖伊屋でした。日曜日の夕方に頭痛はとれたものの軽く呑みがありました。いずれも楽しいんです。が、体力を削ぐものでもあるんですよね。まぁ、去年も同じことを書いています。いや、去年はゲンコがあったか。
てことで、今日は11月第2週恒例の「ハルヒ」講演会です。楽しみです。
その前に授業を2発。と、
「せんせい、試験返しとちゃうの？」
との生徒のお言葉。そうでした。ちなみに教科書も間違えてました。完全にダメです。なので、問題を当てるだけ当てておいて、いろいろとりに帰るなど。
帰ってきての阿鼻叫喚タイムです。
2時間目は取り出しです。といっても、ひとりしか来ません。どうすんねん。ちなみに極形式です。これができるだけで、大幅にできることが増えます。来た子はかなり収穫があったみたいです。
授業が終わったら、ひと息ついて、講演の準備です。と、学年の担当がひとりでシートを敷いてます。ありがたい。わたしは機材セットです。昼前にできたので、体育館に機材を放置しておべんとタイムです。かつては機材を放置なんて考えられなかったけど、こういうことができる学校になったんだなぁ。おべんと食べたらお迎えです。
1年ぶりですね。お互いひとつずつ歳をとっていきます(笑)。まぁでも、年齢差は変わらないので、あまり変化を感じません。
やがて昼休みになると、体育館の準備の生徒がドヤドヤ入ってきて、準備開始。こういうことができる学校になったんだなぁ。いろいろ感慨深いです。
やがてハルヒ講演会です。まずはわたしからひとこと。
「君たち、人権学習だ。なんのため人権学習をやるか、覚えてる？」
前にいた子にマイクを向けると
「みんながハッピー！」
と元気に答えてくれました。実は、日常的に
「みんながハッピー」
という言葉が聞こえてくるんですよね。なんかおもしろい。
「そう。人権学習は「みんな」がハッピーになるためだよね。今日のテーマは障害だけど、「障害がある人がハッピー」じゃなくて「みんながハッピー」になるために話を聞くんだよね。いつも言ってる通り、人権は思いやりや優しさじゃない。だから、困ってる障害者を助けるなんていう話をしてもらうわけじゃない。「みんながハッピー」になるためにどうすればいいのか、「障害」を通してしっかり考えてね」
と前フリをして、いよいよ開始です。
今年のハルヒさんもいい感じです。子どもたちの中に言葉が残る感じで、ゆっくりと考えながら話す感じかな。「立て板に水」では子どもたちの中に言葉が残りませんね。反省です。たしかにネタは同じなんですけど、ビミョーに変えてこられます。たぶんそれは「考えて」というよりは「流れ」なのかな。
途中、
「「頭おかしいんか？」って言われて、そりゃおかしいんやけど」
という話に思わず
「その自虐ネタ(笑)」
と吹き出したら、となりの体育教員も笑ってて、やっぱこの人いい人だと思ったり。
そんなこんなで10分のインターバルをはさんで、後半は依存の話。これも谷家さんの話とつながります。
そんな感じでふたコマの講演終了。感想文書きの時間が少ししか確保できなかったけど、それはそれです。まぁ、担任の担当教員は困っただろうけどね。
さてと。機材の撤収だ。やがて放送部員が来たので、放送室への搬入は任せて、ハルヒさんの「送り」です。
そういや、数年前までは京都駅まで一緒に行って、一緒に軽くごはんを食べたりしてたよなぁ。でも、最近はその余裕がありません。ごめん。
職場にもどったら職員会議です。会議室に入ったら、若い衆が来て
「居残り当番ですよね」
とのお言葉。あわてて部屋にもどるなど。
そんなこんなでしばしゲンコをいじってたら、みんな部屋に帰ってきました。5時半になったら退勤。
今日は髪の毛をカットしてもらいます。前に切ってもらったの、3ヶ月くらい前かな。メッチャ伸びてます。こいつをバッサリ切ってもらいましょう。「ラン仕様」です。
さっぱりしたところで帰りますか。
しかし、このキツかった半月も、あとは感想文集を出したら終わります。たぶん…。