今日は昼からＳ県にあるＨ市の中学校で高座。
どうもわたしはＳ県の中学校に苦手意識があります。というのは、前に高座をした時のインパクトがあまりにも強烈だったからなんです。まぁ、100戦やったとしたら、いまのところ99勝1敗で、その1をＳ県の中学校で喫したという感じでしょうか。
さらに、中学生だと「基礎知識」の土台になる部分がまだまだ少ないです。というか、もっと大きいのは「ネタ」を理解してもらえない可能性が大という…。
さて、中学校に到着。少々緊張気味です。ＰＴＡの研修会も合同らしく、保護者の方も何人か来ておられます。う〜ん。
とりあえず、時間が来るまで不登校の生徒たちがいる教室へ。ここで一緒には高座を聞けない子どもたちとしばし懇談。ここの教室の担当の方としょーもない話*1をしていたら、思いっきり生徒たちに引かれてしまいました（笑）。
で、高座開始。
時間は40分＋質疑応答10分らしいです。はたして可能だろうか。年末に会得した「１時間バージョン」を試してみたのですが、やっぱり内容が薄いなぁ…。の割りに、やっぱり１時間かかってしまうし…。いったいぜんたいどこをどう切りつめたらいいのやら。
でも、子どもたちの反応はとてもよかったです。それなりの生徒にウケていたみたいです。というより、保護者の方々や聞いておられる教員の方々にえらいウケていました。
１時間ほどしゃべったあとは、しばし保護者の方々と雑談。その後、ちょっとやんちゃな子どもたちのたまり場*2に移動して、しばし質問タイム。率直に質問されますな…。その後、子どもたちが帰り道に通るホールでしばし雑談。帰り道に胸の前で小さく手を振る男子制服を着た生徒がいました。もしかしたら仲間かな？その後、職員室で感想文を少し読ませてもらいました。
いやぁ。みなさんすごくよく書いています。なんと言っても、話を聞いていないと書けない内容を書いてくれているわけで、こちらが伝えられた内容以上の受けとめをしてくれている感じでした。たぶん、こういう受けとめをしてくれているのは、それまでに積みあげてきた人権教育の実践があるからなんでしょうね。
なんか、すごくほんわかした気持ちになって、学校をあとにしました。

• 朝

ね、眠い…。
土曜日の起床が２時半。土日は寒冷地で身体を動かして、日曜日の就寝が12時。眠いわけです。
でも、わかっちゃいるけど、やめられないわけで…。
さいわいパートナーが、なんだか俄然やる気を出してくれているみたいで、お弁当をつくってくれています。たすかった…。

• 昼

ね、眠い…。
６時間目の授業。もう、眠くて眠くて…。でも、ここはお仕事です。なんとかかんとか言いながらも授業終了。さて、試験前だし、放課後は「補習！」とか言うヤツが来るだろうな…。そうそう、進級が危ないヤツはこっちから声をかけなくちゃ。

• 夜

なにごともなく家に帰って、お風呂→ご飯→テレビ…。と思ったら、テレビを見ているつもりが９時半頃には落ちていました。「あんた、そこで寝るの？」というパートナーの声に起こされてベッドへ。やれやれ…。

厳密には遅刻じゃないんですけど…。
スキースクールをやっていると、「困った！」と頭を抱えることがよくあります。
てか、よくゲレンデにあるスクール*1だと、基本は半日ですからそういうことはないのですが、ウチのスクールは基本はコースなんです。長い人だと１週間ほど延々とスクールに入りますし、相場としては土・日の２日間、半日×４回をワンスパンにして入られます。ですから、こちらも、それなりに「次の半日はなにをしよう」と考えながらレッスンを進めていくわけです。
ところで、困るのが「途中から入ってくる人」です。レベル的にウチの班ですが、ちょっと低めみたいな…。
今回はそういうパターンです。
いままで一日半レッスンをしてきて、「最後の半日は総仕上げ！」と思っていたら、ちょっとご高齢の、でもそこそこ滑れる人が突然半日だけ入校。これ、半日だけというのがまたミソなんですよね。ここから２日とか入校されるなら、この半日は完全に今まで入っておられた方々にシフトできるのですが、半日だけだと、その半日にそれなりにアドバイスを伝えなくちゃなりません。
さぁ困った…。
他の３人はいままでやってきたことを、そのひとりのためにもう一回やらなくちゃなりません。でも、「またか」と思わせないのがスキー指導のコツです。さてさて、どうなる？

まぁ、でも、これって、授業でもあるんだよなぁ…。数学苦手な子に限って、いま説明して「さぁ練習問題！」という時に入ってきて「どうやんの？」みたいな。

今日・明日と、某会議があるのですが、そちらのほうをゴメンして、雪と氷の世界に行くことにしました。
なんせ、先シーズンは鎖骨のケガで、ほぼ１シーズン棒に振ってしまい、滑走日数３日という過去最低記録をマークしたわけで、今シーズンは去年の分までとはいかないまでも、もう少し滑りたいな、と。
てことで、２時半起床。３時スタート。ひた走りに走って、雪と氷の世界に到着です。
到着すると、仕事が待っていました。
今日は上級班３人を担当です。
初級班とか中級班は、練習項目を積み重ねていくと、新しい技術を身につけながら、めきめき上達していきます。だから、生徒さんたちも「できた！」という達成感があります。でも、上級班はそうはいきません。今日の生徒さん、それぞれうまいのですが、それぞれ微妙なクセがあります。これをどう矯正していくか。矯正のための練習項目をいろいろ試す中で、それぞれの生徒さんが「あ！」という瞬間を、２日間のレッスンの中でたった一回でも感じてくれたら、おそらくそれでＯＫなんです。そのためには、ひとつの課題に対して、さまざまなアプローチの練習項目を考えます。
で、練習項目を考えるのはリフトの上。ところが、最近はシングルリフトなんてありません。となると、生徒さんと一緒にリフトに乗っています。当然おしゃべりもします。となると、いろんなことをしゃべりながら、一方で練習項目を考えるということが必要になります。
でもまぁ、こういうの、数学の授業と一緒なんですよね。スキーを教えることでそういうスキルを身につけてきたし、それをふだんの授業で仕事としてやっているからスキーの時も苦にならないし。まぁ、いい経験をしています。
てことで、今日もあちこち一緒に滑りながら、ところどころで基礎をします。「初心忘るるべからず」で、プルークボーゲンとかシュテムターンとかも、けっこういい練習課題になります。
ゲレンデはガラガラ。お天気は最高。雪質はちょっとハード目のバーン。最高です…。

家に帰ると子どもはふたりともいません。パートナーだけ。上の子どもは学校。下の子どもは習い事。なんか、ものすごく「フツーの家庭」な気がします（笑）。
それにしても、晩ご飯をつくっているパートナーの姿が、昨日といっしょな気がする。ちなみに、きのうの晩ご飯は肉じゃがでした。今日の晩ご飯は？
「もしかしたら、ホワイトシチュー？」
「ピンポン」
なるほど…*1。
あたたかいホワイトシチューはとてもおいしかったです（笑）。

さて、あしたは朝が早い。早めに寝よう。
と思ったのですが、「誰でもピカソ」を見はじめたら最後まで見てしまいました*2。
やばい、このままじゃ睡眠時間が…。

帰り道でも気温は−１℃。見事に冬っっっっ！という感じです。まぁ、広河原スキー場の積雪も30cmなんで、当然ですわな。
で、ふるえながら家に帰って、お風呂に入って、晩ご飯。
ご飯のあと、下の子どもと一緒にこたつにもぐると、またまたブツブツ言ってます。
「なに？」
と聞くと
「厚着が…」
とか言ってます。さらに
「厚着がなに？」
と聞くと、突然
「わるいけどね、わたしは地球の環境を考えない人は嫌いなの！」
と、突然やってきました。瞬間「おぉっ！」と思いましたが…。
「おとうさんもね、環境は考えてるよ」
と切り返すと、
「えっ！」とちょっとうれしそう。
「おとうさんはね、地球の環境のことを考えて、車じゃなくてバイクで行くんだよ*1」
「えっ！」
「それだけじゃなくてね、地球の環境のことを考えて、アイドリングストップをしているんだよ*2」
うれしそうな顔をして納得してました（笑）。

う〜ん…。

この時期、朝起きるとまだ外は暗いです。で、お弁当をつくって一息ついた頃に、ようやくあたりはしらみはじめます。
さて、今日の天気は…。
雪かorz
瞬間、車で行こうかと思いましたが、道は凍っていないみたいです。なので、やっぱりバイク。気持ちはいいんだけど…。
それにしても、メチャクチャ寒い〜*1

下の子どもがぼやいていました。
「なんでわたしはみんなが知らないことを知っていて、みんなが知っていることを知らないのかしら…」
はいはい^^;;。

晩ご飯を食べて、しばらくうだうだ。その後９時からは子どもたちのお楽しみの番組「ザ・ベストハウス」があります。
下の子どもは新聞のテレビ欄を見て「うわぁ〜、動物があるんだ〜」とか騒いでいます。
で、はじまりました。夢中で見ています。やがて、いきなり子どもがぶつぶつ言いはじめました「自衛隊なんていらない！」らしいです（笑）。「災害時の強い味方！自衛隊のスゴい装備BEST3」を見ての感想だそうです。
やがて、うっとりと画面を見はじめます。やっているのは「絶景！世界の不思議な水中風景BEST3」だそうです。たしかにすごいです。「バサースト湾」「セノーテ*1」「ロタホール」きれいです。
ところで、わたしと子ども、コタツに入っていたのですが、なんか寒い。「◯◯ちゃん、こたつ、もう少し強くして」というと、なにやらぶつぶつ言ってます。「なに？」と聞くと。
「わたしは、この美しい風景を守るために、こたつの電源を切ったのよ！」
はいはい^^;;。