朝、体調はまぁまぁですね。ただ、身体が重い。昨日食べすぎた自覚はありますが、多分それだけじゃないですね。肉離れがよろしくない。痛みもあります。
てことで、出勤したら、ロキソニンテープを貼るところからスタートです。その後、職朝→立番です。
立番中、いろいろ今後のことを話していて、なるほど、そういう生き方もあるなと思ったり。少し考え方を変えてみましょうか。と、車が入ってきました。保護者ですね。なんでも体調が悪い生徒を送ってこられたんだとか。ただ、生徒がなかなか出てきません。心配になって行ってみました。
い「大丈夫ですか？」
保「体調が悪いので送ってきたんです」
T「何年何組のどなたですか？」
保「○年○組のほにゃららです」
い「あー、ほにゃららさんですか。先週休んでいましたね」
と、ドアをあけてくれたので
い「そっかぁ。数学は3・4やし、今日が最後やしなぁ。どうする？とにかく保健室に行く？」
保「あの、数学のせんせいですか？うちの子から聞いてます。授業の最初に話をしてくださるって。2年生になってから数学が楽しいって言ってます」
い「いやぁ、飲みすぎた話とかだよね」
てことで、ほにゃららさん、保健室からスタートすることになりました。しかし、親子でなんの話をしてるねん(笑)。
立番が終わったら、会計処理をしたりして、そうだ、問作だと。と言っても、そんなに難しいわけではありません。ちょいちょいちょいとつくったところで、授業です。ほにゃららさん、いました。
授業の冒頭は当然イランへの爆撃の話です。
「なにがあろうと、人を殺しちゃいけない」
なぜ、こんなに当たり前のことを言わなきゃならない世界になったんだろう。
そしてプリント学習です。ほにゃららさんには先週やった内容を他の人から写すように話をするなど。
3・4時間目が終わって、今年度の授業はすべて終わりました。
「せんせい、来年ももってな」
という生徒がいて、うれしいけど
「わからんな」
とだけ言っておきましょう。まぁたぶんもつんでしょうけどね。
おべんとを食べたら問作の続きです。というか、解答づくりですね。解答をつくりながら、修正をかけます。まぁこんなもんか…。
とりま、やることがなくなりました(笑)。もちろんやらなきゃならないことは残っていますが、それは他の人がやってくれた次の仕事だったりします。なので、読書タイム。昨日前のおべんきょ場所でゲットした『学校臨床学への招待』です。志水さんの文章が初々しいですね。
そんな感じで、定時が来たので退勤です。平和やなぁ…。